Utilización de los signos de interrogación y admiración:
Los sìgnos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) son signos de puntuación que sirven para representar gráficamente la entonación interrogativa y exclamativa, respectivamente, de un enunciado. Son signos dobles, ya que existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente. No obstante, hay usos específicos en nuestra lengua en los que solo se utilizan los signos de cierre.
1.Los signos de interrogación: El signo de interrogación es un signo de puntuación que indica que la oración que le sigue o precede es una pregunta.
Se utilizan cuando se indica una duda o pregunta. En Lengua Castellana los signos de interrogación son dos: el que abre la pregunta (¿) y el que cierra la pregunta (?). Cuando un signo de interrogacion esta al final de una oracion,no es necesario poner el punto, pues el signo lo remplaza. Por el contrario, cuando continua la oracion despues de un signo de interrogacion, la coma se pone al lado del signo de cerrar pregunta(?)
Para que se utilizan:
Encierran enunciados interrogativos sintácticamente independientes, que poseen una entonación característica, compuesta por una o más líneas oblicuas ascendentes o descendentes. Se utilizan en los casos siguientes:
a) En enunciados interrogativos, tanto parciales —aquellos en los que la pregunta incide solo sobre una parte del enunciado y están introducidos por pronombres o adverbios interrogativos— como totales —aquellos en los que la pregunta incide sobre todo el enunciado y admiten simplemente un sí o no como respuesta—: ¿Cuándo llega tu madre?; ¿Vendrás a cenar a casa esta noche?
A veces, el enunciado interrogativo parcial está solo compuesto del pronombre o adverbio interrogativo, precedido o no de preposición: ¿Cómo?; ¿Quién?; ¿Qué?; ¿Cuándo?; ¿Por dónde?; ¿Con quién?; ¿Por qué?
b) En las llamadas interrogaciones retóricas, esto es, en enunciados interrogativos que no son verdaderas preguntas a las que se espera que responda el interlocutor, sino que constituyen un modo de expresar indirectamente una afirmación (¿Acaso nos rendiremos por aver fracasado la primera vez?), una exhortación (¿Por que no haces silencio?), etc. A veces tienen intención irónica (¿Se han creído ustedes que soy tonto?) o intimidatoria (¿Es que quieres que se lo diga a la profesora y te castigue?).
Ejercicio:
Con lo leído en el anterior texto sobre los signos de interrogacion, redacta 5 ejemplos de ello, teniendo en cuanta lo aprendido.
2.Los signos de admiración:Se utilizan cundo se expresan sentimientos como la alegria, la ira o se da una orden (oraciones imperativas). Son dos los signos de admiracion: el que se coloca al principio (¡), y el que se coloca al final de la oracion (!). Cuando se cierra una oracioncon un signo de admiracion no es necesario poner el punto pues el signo lo reemplaza, pero puede preceder otros signos como la coma (,).
Para que se utilizan:
Encierran enunciados exclamativos, caracterizados por su mayor énfasis acentual y por una entonación que puede ser ascendente, descendente o circunfleja (ascendente-descendente). Se usan en los casos siguientes:
a) En enunciados exclamativos propiamente dichos: ¡Eso es una maravilla! ¡Qué magnífica organización!
b) En interjecciones, que son aquellas voces que se utilizan para expresar sentimientos o estados anímicos (¡ay!, ¡bah!, ¡oh!, ¡uf!), para estimular o incitar a la acción al interlocutor (¡ea!, ¡aúpa!), para imitar ruidos de la realidad (¡zas!, ¡pumba!, ¡plaf!) o como fórmulas de saludo, despedida o cortesía (¡hola!, ¡adiós!, ¡enhorabuena!).
c) En expresiones interjectivas, también llamadas interjecciones impropias, que son aquellas palabras o grupos de palabras que, no siendo normalmente interjecciones, pueden funcionar como tales en determinados contextos y con la entonación exclamativa correspondiente: ¡hombre!, ¡anda!, ¡cuidado!, ¡vaya por Dios!, ¡claro!.
Ejercicio:
Con lo leido en el anterior de texto sobre los signos de admiracion, has 5 ejemplos de ello, teniendo en cuenta lo aprendido.
Información:
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